عقد الدكتور مصطفى مدبولي، وزير الإسكان والمرافق والمجتمعات العمرانية، الأربعاء، اجتماعاً مع الدكتورة ميرفت الديب، رئيس مجلس أمناء وحدة شهادة النيل الدولية، التابعة لصندوق تطوير التعليم، والدكتور سولاف جويلي، مدير الوحدة، وذلك بحضور مسؤولي وزارة الإسكان، ووزارة التخطيط، للاتفاق على الخطوات التنفيذية لتكليفات الرئيس عبدالفتاح السيسي بالتوسع في إنشاء مدارس النيل بالمدن الجديدة. وصرح «مدبولي» بأن هناك 6 مدارس على أعلى مستوى تتولى الوزارة الانتهاء من تنفيذها حالياً بالمدن الجديدة، وتم الاتفاق على أن يقوم مسؤولو مدارس النيل بمعاينتها ومطابقتها مع المعايير المطلوبة لمدارس النيل، وستتولى وزارة الإسكان تنفيذ أي عنصر أو متطلبات جديدة بالمدارس، مثل المسرح وغرف الموسيقى، وزيادة المعامل والملاعب وخلافه، بما يحقق المعايير المطلوبة لتشغيل هذه المدارس ضمن مدارس النيل الدولية، مشيراً إلى أن هذه المدارس بمدن: «طيبة الجديدة، ودمياط الجديدة، وأسوان الجديدة، و15مايو، وأسيوط الجديدة، والسادات»، كما أن هناك عددا آخر من المدارس يتم تنفيذها ومن الممكن الاستفادة بها وأضاف «مدبولي» أنه تم الاتفاق أيضاً على أن يتم البدء في بناء 6 مدارس أخرى فى المدن القريبة من القاهرة، التي بها أعداد كبيرة فى قوائم الانتظار، وطلب متزايد على الالتحاق بمدارس النيل، حيث سيتم البناء في مدن: «6 أكتوبر، والعبور، والقاهرة الجديدة، والشيخ زايد، والشروق»، طبقاً للنماذج التي ستتسلمها الوزارة من مسؤولي مدارس النيل. وأكدت الدكتورة ميرفت الديب، رئيس مجلس أمناء وحدة شهادة النيل الدولية، خلال الاجتماع، أن الهدف الاستراتيجي من إنشاء مدارس النيل هو أن تمتلك الدولة المصرية نظاماً تعليمياً متكاملاً يمنح أول شهادة مصرية مصممة طبقاً للمعايير العالمية، ومعترف بها عالمياً، وهى شهادة النيل الثانوية الدولية. وأوضحت أن أهداف المشروع تتلخص في أن تكون هذه المدارس نواة لإصلاح التعليم في مصر، وأن تسهم في استرداد سمعة مصر وريادتها في مجال التعليم، وأيضا استرداد قوة مصر الناعمة في أفريقيا من خلال التعليم، مشيرة إلى أنه تم توقيع اتفاقية للشراكة بين صندوق تطوير التعليم، وجامعة كمبريدج، في 2009، تتضمن المناهج، والتنمية المهنية، والتقييم والامتحانات، وتكنولوجيا المعلومات، والاعتماد وضمان الجودة. وأشارت «الديب» إلى أن المناهج بمدارس النيل مصممة طبقاً للمعايير العالمية، ولا تعتمد على كتاب أو حد مقرر، وإنما تعتمد علي تنوع المصادر، وهناك مناهج غير مسبوقة للغة العربية، والدراسات الاجتماعية، وتكنولوجيا المعلومات، ويوجد أيضاً مناهج متكاملة للتربية الفنية والموسيقية، والتربية الرياضية، بالإضافة إلى التأكيد على أن مبنى كل مدرسة هو مبنى عصري راقٍ، يتكامل مع المنهج ويساعد علي تحقيق أهدافه.
