أكد الدكتور الهلالى الشربيني، وزير التربية والتعليم، أن المحور الثاني لبرنامج الوزارة على المدي القصير2015-2016، والمتوسط المدى 2019 متعلق بالمناهج والكتاب المدرسي والامتحانات. وأضاف «الهلالي»، في تصريحات صحفية، أنه بالنسبة لتطوير المناهج الدراسية تم الانتهاء من مصفوفة المدى والتتابع التي سيتم في ضوئها تأليف المناهج الجديدة من لجان خارجية، وقد تم تم إعداد مسودة المصفوفة لجميع الصفوف من الأول الابتدائي وحتى الثالث الثانوي. وأشار إلى أنه يتم إعداد تصور لتطوير مناهج الرياضيات والعلوم في ضوء تجارب بعض الدول في هذا الصدد، وقد تم إعداد مصفوفة مدى وتتابع لمعايير ومؤشرات مناهج العلوم والرياضيات للتعليم قبل الجامعى في ضوء تجارب بعض الدول مثل (سنغافورة، إنجلترا، ماليزيا، فنلندا) وجار التحكيم على المصفوفة وتعديلها في ضوء ما تقترحه لجان التحكيم والبدء في عملية التطوير من العام الدراسي 2017/2016. وأشار إلى أنه يتم تحديث البيانات والإحصاءات الواردة بكل الكتب المدرسية وقد تمت مراجعة جميع الكتب الدراسية بالفصل الدراسي الأول بجميع المراحل التعليمية بالتعاون مع السادة مديري عموم تنمية المواد الدراسية، وجار العمل في إعداد مسودات المعايير والمؤشرات، وإعداد معايير ومؤشرات مناهج التربية الخاصة تبعا لكل إعاقة: ذهنية أو بصرية أو سمعية. وتابع: «كما يتم إعداد وثائق مناهج: المجال الصناعي، والتربية الموسيقية، والتربية الرياضية، والاقتصاد المنزلي والخط العربي في مادة اللغة العربية، وكذلك الوثيقة القومية للمفاهيم المتعلقة بالإدمان وتعاطي المخدرات، وإعادة وثائق المناهج المجال الصناعي والتربية الرياضية والتربية الموسيقية والاقتصاد المنزلي، وتم الانتهاء من وثيقة الخط العربي. وأردف: «وكما يتم تطوير وثيقة الأنشطة التربوية لمختلف الأنشطة التي يطبق عليها القرار (313)، وجار العمل على مراجعة وتنقيح وثيقة الأنشطة التربوية لمختلف الأنشطة، عن طريق لجان يتم تشكيلها لهذا الغرض من أساتذة الجامعات وخبراء من الميدان. وذكر أنه «وكذلك تطوير مناهج اللغة الإنجليزية في رياض الأطفال، وكذلك مناهج المجال الزراعي في المرحلة الثانوية، وقد تم إعداد دليل معلمة رياض الأطفال في مادة اللغة الإنجليزية على مستويين أول وثان». وتابع: «وفيما يتعلق بمنهج المجال الزراعي تم الانتهاء من إعداد محتوى كتاب تكنولوجيا الزراعة لهذه المرحلة، كما تم إعداد أدلة التأليف وأدلة التحكيم الخاصة بكتب التربية الدينية الإسلامية وكتب التربية المسيحية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، وكتب الرياضيات للصف الثالث الثانوي وأوشك العمل على الانتهاء من إعداد أدلة التأليف». وأضاف: «جار عقد اجتماع بين مركز تطوير المناهج وممثل الأزهر الشريف وممثل الكنيسة لتعديل كتب التربية الدينية الإسلامية والمسيحية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، وأن المستهدف أيضا إعداد دليل معلم التربية الفنية للمرحلة الابتدائية مقسما لمرحلتين، بحيث تضم كل مرحلة ثلاثة صفوف تم إعداد الصورة المبدئية للدليل ووضع معايير موحدة لاختيار كتب اللغات الأجنبية الثانية، وأنه تمت مخاطبة معهد جوتة والمركز الثقافي الفرنسي، والمجلس الثقافي البريطاني للتعاون معهم في هذا الشأن». وبالنسبة لإنشاء موقع خاص لمركز تطوير المناهج على الإنترنت يمكن من خلاله التواصل مع الميدان، فقد تم إنشاء الموقع، كما تم مخاطبة مركز تطوير المناهج، لرفع جميع البيانات الخاصة بهم عليه، وجارى رفعها على شبكة الإنترنت . وفيما يتعلق بتطوير الكتاب المدرسي من خلال فقد تم توفير عدد (308) ملايين كتاب لتلاميذ المدارس، بعدد (456) منهجًا لمراحل التعليم العام، بالإضافة إلى مناهج المكفوفين وذوى الاحتياجات الخاصة، وعدد (1609) مناهج للتعليم الفني بتكلفة قدرها (10159) مليون جنيه. وتمت طباعة اجمالى عدد 201 نسخة كتاب للفصل الدراسي الأول للتعليم العام والفنى، وجار إسناد طباعة كتب الفصل الدراسي الثانى بإجمالى عدد (107) نسخ. وبشأن إنشاء وحدة متخصصة لتجهيز أصول الكتب للطباعة، جارٍ إنشاء الوحدة بالتنسيق مع قطاع التعليم العام، وإعداد قواعد بيانات بأعداد الكتب المطلوبة لكل مرحلة دراسية تضم إلى جانب المدارس الرسمية المدارس الخاصة والمعاهد الأزهرية العامة والخاصة للعام 2017/2016 وفيما يتعلق بالامتحانات تطوير الورقة الامتحانية، جار دراسة بدائل متعددة مع جهات مختلفة من داخل الوزارة ومن خارجها للوصول إلى تصور للامتحانات يمكن من خلاله تجنب المشاكل التي شابت امتحانات العام الماضي وخاصة الغش الإلكترونى. وأكد الوزير أننا نسعى إلى انضباط الامتحانات حيث يتم تطوير مواصفات وشروط الورقة الاختبارية .
