كنت فى الثانوية العامة، وكنت رئيساً لاتحاد طلاب محافظة الغربية، وتسلّمت إحدى جوائز التفوق من وزير التعليم وقتها أحمد فتحى سرور. وقد حدثنا الوزير وقتها عن أن التعليم فى مصر قد بدأ حقبة جديدة وعصراً جديداً، ثم قدم لنا الوزير إطلالة أكبر فيما سماها وقتها «استراتيجية تطوير التعليم». كان الوزير سرور فخوراً بلفظ «استراتيجية».. ذلك أنه مصطلح قادم من علم السياسة الذى أخذ الأضواء من علم القانون الذى كان عليه سرور طالباً وأستاذاً. شعرت وقتها وأنا فى الثامنة عشرة من العمر أننا ربما نكون إزاء «على مبارك» جديد، أو طه حسين جديد، وأن التعليم فى مصر سوف يؤرخ له على زمنين، «زمن ما قبل سرور» و«زمن ما بعد سرور». التحقت بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية لأتلقى أنا وجيلى أفضل مستويات التعليم العالى، بعدما تلقينا حقاً أفضل مستويات التعليم الأساسى، قبل أن تطيح سياسات فتحى سرور باستقرار التعليم الجاد فى مصر. لم يكن د. سرور ينبئ وقتها بالبقاء طويلاً فى الوزارة.. فقد اتضح أن الرجل لا يملك استراتيجية لتطوير التعليم، ولا حتى استراتيجية لبقاء التعليم، لكن الدكتور سرور كان جزءاً أساسياً من مفاجآت السياسة المصرية، فقد بقى الرجل وزيراً، ثم صعد إلى رئاسة البرلمان ليصبح الرجل الثانى فى مصر.. صعد الدكتور سرور وهبط التعليم فى بلادنا! بدأ الحديث الكثيف عن الدروس الخصوصية، ثم عن مشاكل التلقين والحفظ، وجرت السخرية الشديدة من الطلاب الذين يسهرون على دروسهم وينامون على واجباتهم.. وبدلاً من مصطلحات «الشطارة» و«الكفاءة» و«الاستيعاب» و«التفوق»، جرى الترويج لمفردات كريهة من نوع «الحفظ» و«الصم» و«الدّح».. وأصبحت صورة الطالب المتفوق هو الطالب الذى يعيش خارج العصر.. هو الطالب التعيس الذى يرتدى نظارة سميكة مضحكة ويعكف على «الحفظ» و«التسميع»، وهو أيضاً ثقيل الدم الذى يرفض الانحراف مع الزملاء، ويكره أن يقوم بتغشيش البلداء. كانت هذه كلها معالم الطريق الذى نسير فيه الآن، تلك المعالم التى بدأها الوزير السابق فتحى سرور.. إن اللحظة التى أدى فيها الدكتور سرور اليمين الدستورية، كانت اللحظة التى بدأت مصر فيها مرحلة جديدة من تاريخها.. دولة بلا وزير تعليم. [email protected]
