عقدت وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية الفت فرغلي، اجتماعا بمديري عموم الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة لمناقشة الاستعدادات لعمل مسح شامل لمهارات القراءة والكتابة لطلاب الصفين الثالث والرابع بجميع المدارس. وقالت وكيل وزارة التعليم إن المسح يتم بالتنسيق مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي من خلال نموذج موحد للاختبار الذي يجرى بجميع محافظات الجمهورية في نفس التوقيت لرصد المشاكل التي تواجه بعض الطلاب في المرحلة الابتدائية من ناحية عدم معرفتهم مهارات القراءة والكتابة. وأكدت أن الاختبار يمثل مهمة قومية للوقوف على المستوى الحقيقي لتلاميذ الصفين الثالث والرابع في مهارات القراءة والكتابة. وأشارت إلى معاقبة من يتورط في الغش ويتم متابعة إجراء الاختبارات من قبل لجان المتابعة والتفتيش، ومركز التطوير التكنولوجي بالإضافة إلى مراقبي ضبط الجودة المتمثل في المركز القومي للامتحانات والمراكز الأخرى واستبعاد معلمو اللغة العربية والقرائية من أعمال المراقبة وتعيين مراقب بكل مدرسة من العاملين بديوان المديرية والإدارات التعليمية من الموجهين وموجهي العموم والأوائل وقيادات التعليم العام والابتدائي. وقالت فرغلي إن معلمي المرحلة الابتدائية سيكونون هم المسؤولون عن تنفيذ البرنامج العلاجي للتلاميذ، موضحة أن نتائج الاختبار ليس لها أي علاقة بتقييم أداء المعلمين، وإنما الهدف منها تصميم برامج علاجية لتحسين أداء التلاميذ في مهارات اللغة العربية. وأضافت انه سيتم تصحيح الاختبار بكل مدرسة تحت مسؤولية مديرها والمعلم الأول للغة العربية وفقا لنموذج الإجابة الذي يسلم لهم وسيتم بعد ذلك تسليم تلك الكشوف لمركز التطوير التكنولوجي تتضمن بيانات إحصائية طبقا للنتيجة الفعلية للاختبار. عقدت وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية الفت فرغلي، اجتماعا بمديري عموم الإدارات التعليمية على مستوى المحافظة لمناقشة الاستعدادات لعمل مسح شامل لمهارات القراءة والكتابة لطلاب الصفين الثالث والرابع بجميع المدارس. وقالت وكيل وزارة التعليم إن المسح يتم بالتنسيق مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي من خلال نموذج موحد للاختبار الذي يجرى بجميع محافظات الجمهورية في نفس التوقيت لرصد المشاكل التي تواجه بعض الطلاب في المرحلة الابتدائية من ناحية عدم معرفتهم مهارات القراءة والكتابة. وأكدت أن الاختبار يمثل مهمة قومية للوقوف على المستوى الحقيقي لتلاميذ الصفين الثالث والرابع في مهارات القراءة والكتابة. وأشارت إلى معاقبة من يتورط في الغش ويتم متابعة إجراء الاختبارات من قبل لجان المتابعة والتفتيش، ومركز التطوير التكنولوجي بالإضافة إلى مراقبي ضبط الجودة المتمثل في المركز القومي للامتحانات والمراكز الأخرى واستبعاد معلمو اللغة العربية والقرائية من أعمال المراقبة وتعيين مراقب بكل مدرسة من العاملين بديوان المديرية والإدارات التعليمية من الموجهين وموجهي العموم والأوائل وقيادات التعليم العام والابتدائي. وقالت فرغلي إن معلمي المرحلة الابتدائية سيكونون هم المسؤولون عن تنفيذ البرنامج العلاجي للتلاميذ، موضحة أن نتائج الاختبار ليس لها أي علاقة بتقييم أداء المعلمين، وإنما الهدف منها تصميم برامج علاجية لتحسين أداء التلاميذ في مهارات اللغة العربية. وأضافت انه سيتم تصحيح الاختبار بكل مدرسة تحت مسؤولية مديرها والمعلم الأول للغة العربية وفقا لنموذج الإجابة الذي يسلم لهم وسيتم بعد ذلك تسليم تلك الكشوف لمركز التطوير التكنولوجي تتضمن بيانات إحصائية طبقا للنتيجة الفعلية للاختبار.
