تقدم الدكتور أشرف رجب إبراهيم مسؤول وحدة الرعاية الطلابية (بمركز تطوير تعليم الطلاب الوافدين والأجانب) برسالة لنيل درجة دكتوراة الفلسفة من كلية الخدمة الاجتماعي بجامعة حلوان. وحملت الرسالة، عنوان (فعالية برنامج بالعلاج المتمركز حول العميل لتنمية الفكر الإيجابي للطلاب الوافدين) أمام لجنة المناقشة والحكم على الرسالة المكونة من: الدكتور: محمود أحمد محمد عمر، أستاذ علم النفس والوكيل السابق لكلية التربية جامعة عين شمس( مناقشًا )، والدكتور عبد الناصر عوض احمد جبل أستاذ ورئيس قسم خدمة الفرد الأسبق كلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان (مناقشًا)، والدكتورة وفاء محمد احمد فضلي أستاذ خدمة الفرد بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان (مشرفًا)، والدكتورة عفاف راشد عبد الرحمن راشد أستاذ خدمة الفرد المساعد بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلون (مشرفًا). وتناول الباحث خلال مناقشته لرسالته أحوال الوافين بدءًا من انتقالهم من بلادهم والسفر إلى مصر للدراسة بالأزهر الشريف وتعليمهم العلوم العربية والشرعية, وأشار الباحث خلال رسالته أن انتقال الطلاب الوافدين خارج نطاق نشأتهم إلى مجتمع تعليمي جديد' يترتب عليه دخولهم في علاقات وتفاعلات وضغوطات جديدة، لم يألفوها سابقًا، نتيجة لتغيير محل إقامتهم وفقدانهم للعلاقات الاجتماعية التي عاهدوها، فضلًا عن مواجهتهم لمظاهر ثقافية مختلفة مما ينعكس على تحصيلهم الدراسي، وعلى توافقهم الشخصي والاجتماعي، وقد يتعرض هؤلاء الطلاب للمشكلات بسبب الإدراك الانفعالي السلبي؛ لذلك تم التدخل معهم من خلال برنامج بأساليب العلاج المتمركز حول العميل؛ لتنمية التفكير الإيجابي لديهم. واستخدم الباحث في رسالته المنهج التجريبي حيث تكونت عينة الدراسة من(28) حالة من الطلاب الوافدين على منح الازهر الشريف المقيمين بمدينة البعوث الإسلامية بالقاهرة قسمت العينة لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (14) حالة ممن تتوافر فيهم شروط العينة، ومن هنا تم التدخل المهني بالمتغير التجريبي مع المجموعة التجريبية الضابطة، بالإضافة إلى أنه تم إجراء القياسات القبلية والبعدية لمجموعتي الدراسة ومقارنة الفروق بينهما. واستخلص الباحث النتائج الإحصائية المختلفة المتعلقة بالفروض البحثية التي تم اختيارها، وتوصلت النتائج إلى فاعلية برنامج بالعلاج المتمركز حول العميل في تنمية التفكير الإيجابي للطلاب الوافدين. وتضمنت رسالة الدكتوراه التي ناقشها دكتور أشرف رجب بابين أساسيين وهما كالتالي: تناول في الباب الأول: الإطار النظري للدراسة ويشتمل على ثلاثة فصول وهي (مشكلة الدراسة، ومشكلات الطلاب الوافدين والتفكير الإيجابي، والعلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد). كما تناول في الباب الثاني: الإطار التطبيقي للدراسة ويتضمن ثلاثة فصول وهي (الإجراءات المنهجية للدراسة، ومناقشة نتائج الدراسة، وعرض حالات الدراسة). وتوصلت الدراسة إلى فعالية برنامج بالعلاج المتمركز حول العميل لتنمية التفكير الإيجابي للطلاب الوافدين. واختتمت الرسالة بالنتائج والتوصيات وبعد مناقشة الباحث للرسالة، اثنت لجنة المناقشة على الرسالة المقدمة من الباحث لما لها من أهمية كبيرة لتناوله حياة الطالب الوافد ومعرفة سبل التعامل معه داخل بيئة مختلفة عن بيئته وإيجاد حلول إيجابية لاندماجه داخل المجتمع المصري ومساعدته على التأقلم في الحياة الجامعية مما يثري الكيان الطلابي بالجامعة ومساعدتهم على الاستقرار الداخلي حتى يستطيعوا التركيز والتصرف بهدوء حتى يتمكنوا من بدء رحلتهم داخل مجتمعنا وبثقة أكبر وجاء قرار لجنة المناقشة والحكم على الرسالة بمنح الباحث درجة الدكتوراه مع التوصية بتبادل الرسالة بين الجامعات والهيئات العلمية وطبعها داخل الجامعة.
